ミニチュア作りは初めてとおっしゃる、W様。
「子供の頃に、輪ゴムを切って焼きそばを作ったぐらい」と。

ほほ～その発想、なかったわ～(≧▽≦)

さっそく、生地をこねこね。
「こねる感触が、気持ちいい」とのお声

そうなんです、癒されるんですよ～

なるほど！と思う作り方で、キッシュの型が完成
作り方は秘密( *´艸｀)

キッシュの後は、パン作り。
人参、レタスも作りました。

パンの色付けを見ていたら、お腹空いてきたー(≧▽≦)

いよいよ、大詰め

完成です
いい焼き具合

最後に、「楽しかったです(*´Д｀)」とおっしゃっていただき、
そのお言葉を聞けることが、
吉野先生も校長も一番うれしいです(=ﾟωﾟ)ﾉ

◆次回の吉野先生の講座はこちら◆

とんかつ弁当について、少し詳しく書いた講座紹介ブログも
是非ご覧くださいね

「いつでも一緒に♪　揚げないトンカツ弁当」

今日の気になる色を選んでいただくんですが、
I様が選んだのは、茶色。

「ぶどうのゼリーみたいに見えるの。」とI様。
Y様は「私はチョコレートに見えたけど」と。
人によって、見え方、感じ方が違うってことですよね～。

カラーセラピーは、選んだ色が持ついくつかのワードから
気になる言葉をチョイスするというものなんです。

今日のみぎわ先生の、色についての楽しいお話は、
ジャニーズのメンバーカラーについて。
校長は好きな分野なので、興味津々( *´艸｀)ﾑﾌﾌ

テーマの「ゴールド」についてのお話をしてくださいました。
ゴールド＝お金ということで、お財布についてのお話を。

お財布に向かない色がある、と…ひえ～っ(ﾟДﾟ;)

お知りになりたい方は、是非講座にどうぞ

いよいよ、サンキャッチャーを作っていきます

「難しいわ。でも選ぶの楽しい」と、
あーでもない、こーでもないと楽しそうに選んでいらっしゃいました

完成しました
どちらも素敵な作品

お客様のご感想

ブログをいつも見てくださっていて、
本当に嬉しいです(*´Д｀)

もう一度、同じ内容の講座が、平日にあります

◆次回のみぎわ先生の講座はこちら◆

最近あった嬉しい出来事をいくつかご紹介します(*´ω｀*)

有り難いことに、講座のリクエストをいただくことが多くなった、今日この頃。

あるお客様から、過去に開催したことのある講座のリクエストがありました。

その際のメールには、
アティナのことをずっと前からご存知で、見ていてくださったこと、
ご自身がチャレンジしたいと思った時に、
アティナの過去の講座を思い出してくださったこと、
リクエストできることを覚えてくださっていたこと…が綴られていました。

そのメールを拝見して、涙が出そうでした(´；ω；`)

何かあった時に、ふと思い出してもらえるって、
その方の心にきちんと置いておいてもらえたということですよね

「ただ作って、終わり」というだけのスクールではなく、
心に寄り添えているスクールでありたいと思っている私には、
とっても嬉しいメールでした(*´ω｀*)

先日は、１年ぶりに受講くださったお客様がお越し下さいました。

アティナは、１dayの単発講座のみを開催しておりますので、
お客様の日程が合わないと、なかなかお会いできません

それでも、１年後にお会いできるということは、
アティナのことを忘れずに、HPを見ていてくださったということなので、
本当に嬉しい限りです

そして、そのお客様がお話ししてくださったことに、更に驚きました

10年程前に知り合った講師の方がいたらしいのですが、
何年か前に、ご自身のパソコンが壊れてしまって、

連絡先を失い、関係が途絶えてしまったと…

最近、その方がアティナの講師であると気付かれたそうで
連絡を取ることができ、再会も出来たと(*´Д｀)

「アティナさんのお陰です」とおっしゃっていただき、
何だか不思議なご縁を感じながら、
少しでもお役に立てたということが、とっても嬉しかったです

これからも、心の繋がりを大切にするスクールでありたいです

今回から始まったアドラー心理学講座。
「勇気づけ」と聞くと、どういうイメージがあります？

凹んでる人を励ますとか、そういうイメージがありますよね。

アドラー心理学では、「困難を克服する活力」という意味だそうです

まずは自己紹介。

普通は、一人ずつするところですが、

松丸先生と交互に質問し合うという形式。

今まで何度も自己紹介場面を見てきた校長ですが、

この形式、初めて見ました。

お互いに興味を持てて、すごくいい(*´Д｀)

第１章「様々な見方、考え方」について学びました。

資料にある絵を見て、どう見えるか…

自分が見えているシーンをシェアしたあと、

他の見え方を聞くと、「なるほどね～」って思います。

またあるワークは、

いくつか並んだ絵から「許せない！」って思う順番に並べるもの。

M様と松丸先生が真逆な答えで、面白かったです

ワークをしていくと、

自分の中の基準で判断しているんだということに気付けます。

どんな「メガネ」を持って、物事を見ているか…を理解できます。

思春期のお子様との関係が難しくなってきたとおっしゃるM様。

それについて松丸先生は、

まずはご自身のメガネがどういうものかを認めて、

お子様のメガネがどういうものかを理解してあげるといいと。

ついね、親は自分のメガネで子供に接してしまいますよね

第２章は「聞き方」

しゃべる為の講座はいくつでもあるけれど、

先生いわく、意外に、聞くことについての講座ってないらしいです…。

うん、確かに。

コミュニケーションには、話すだけじゃなく、聞くこともすごく大事なんですよね～

第３章は「伝え方」

同じ物事を相手に伝えるのに、

言い方次第で相手が嫌な気分になったり、気持ちよく受け入れてもらえたり。

そういうお勉強をしました

「せっかく勉強したことが、出来ないわ(-_-;)」と思うのではなく、

出来なかったと気付けた自分を誉めてあげましょうと、松丸先生。

心がほわっと温かくなりました

お客様のご感想

校長の特権で、講座を聞けちゃうんですけど(笑)、

私自身も「気を付けなきゃなぁ…」と考えさせられる講座でした。

もう１度、同じ内容の講座があります

夜間なので、お仕事帰りにも受講できます

◆次回の松丸先生の講座はこちら◆

私たちが学校で学んだ発音とは違う、フォニックス発音法。
同じアルファベットなのに、読み方が全然違うんですよね

Aから順に、丁寧に発音を教えていただいてます。

１つ１つの発音は、「変わった発音だなぁ」と思うんですけど、
単語を見た時に、
そのアルファベットにフォニックスの発音を当てはめると…

あら不思議
綺麗な発音になってるー(≧▽≦)

いくつか変則ルールがあって、それを教えていただいて。

これで、見たこともない単語も、
フォニックスさえあれば読めちゃうんですって

お時間があったので、
数字の綺麗な読み方も教えて下さいました

「そうやって読むんだ(ﾟДﾟ;)
学校で教わったのと違うじゃん」って、
隣りで密かに思っていた校長でした(=ﾟωﾟ)ﾉ

お客様のご感想

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受講したいから日程を合わせてほしい…という方は、

ご遠慮なく、HPからリクエストしてくださいね

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